万万没想到(什么为什么什么),什么为什么什么

青鸟新鲜科技 2025-05-07 9.7K+

什么...为什么...造句

我不明确你为什么要这样借题发挥。你为什么要如此的色厉内荏呢，难道你不知道这样对你自己很不好吗？我不明白书评作者为什么对该书的这一方面只字不提。我看他做得挺不错的。

为什么传统节日在被人慢慢遗忘？为什么从西方国家刮来的风愈刮愈烈？为什么麦当劳肯德基可以在中国买家安房？为什么中国人要崇洋内外？传统精华不应被遗弃。

为什么释义：为了什么。按照该词义造句有：我不明确你为什么要这样借题发挥。你为什么要如此的色厉内荏呢，难道你不知道这样对你自己很不好吗？我不明白书评作者为什么对该书的这一方面只字不提。我看他做得挺不错的。

什么为什么用的成语有：古为今用、洋为中用。古为今用拼音：gǔ wéi jīn yòng 释义：把古代优秀的文化遗产，用来推动当前社会向前发展。用法：用于定语：指继承文化遗产。

古为今用【解释】：吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。【示例】：研究古典文学要坚持古为今用的原则。【语法】：联合式；作定语；指继承文化遗产【出自】：毛泽东《书信选集致陆定一》：“古为今用，洋为中用。

洋为中用批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。

是【成语】古为今用【拼音】gǔ wéi jīn yòng 【解释】批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。【示例】研究古典文学要坚持古为今用的原则。

古为今用 [gǔ wéi jīn yòng]生词本基本释义吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。出处毛泽东《书信选集·致陆定一》：“古为今用，洋为中用。

1、造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。

2、写作思路：补充句子要遵循原则，上下文衔接得体，话题要一致，句式、结构要一致，注意修辞、手法等的运用。把词和词组按一定的规律组合到一起，成为能表达一个完整意思的话。正文：鱼儿有了水滴也很快乐。妈妈有了我也很欣慰。大海有了船只也很平静。羊群有了草原也很自豪。

3、①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。例：我们的学校。可改为：我们的学校真美啊！ ②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。例：我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。 ③“删”。

4、句子补充如下：仿照前面的句式，填在横线上续写句子，使句式整洁，句子通畅且优美。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。

5、夏天来了，荷塘里的粉色荷花骄傲地开了。夏天来了，池塘里早已是一片绿色，荷花争相开放，洁白的花引得路人纷纷驻足。而小竹笋已长成高大的竹子，在风中轻摆着身体。夏天来了，漫山遍野的大波斯菊就像穿着紫色衣服的舞者随风摇摆。夏天来了，校园变得更加美丽。

6、那什么是什么写句子母亲在给我做早餐，那是母亲对我无私的爱。布谷鸟在欢叫，那是唱给春天的赞歌。鸟在枝头高唱，那是歌唱家在挥洒自己的才华。老师在给同学们批试卷，那是何等的敬业。

1、常见的有：天下为天下为家、天下为笼、天下为公。天什么为什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释天下为一一：统一。指国家统一天下为家天下为家【解释】原指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有，后泛指处处可以成家，不固定居住在一个地方。

2、例如，在研究古典文学时，必须坚持古为今用的原则，既要尊重古代文学的成就，又要对其进行现代解读，使其在当代社会中发挥积极作用。古为今用的反义词是以古非今，后者强调全盘否定古代文化，这种做法显然不利于文化的传承与发展。

3、指鹿为马，出自《史记·秦始皇本纪》，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。赵高为了制造混乱，曾将鹿献给二世，谎称是马，以此试探群臣。后来“指鹿为马”成为了形容混淆是非的成语。指腹为婚，源自《魏书·王宝兴传》，意指在孕妇未出生前，双方家长就约定好其子女的婚姻关系。

4、常见的有：画地为牢、画地为饼、画地为狱。画什么为什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释画地为牢画地为牢【解释】在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。【出处】汉·司马迁《报任少卿书》：“故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也。

论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。

设问句修改方法如下：找到句子中的疑问词，比如谁、什么、怎么等。确定设问句的内容，即你想要问的问题。将疑问词放在句子的开头，后面接上问号。根据需要，可以在句子中添加一些修饰词，比如为什么、怎么样等。

【答案】：B 幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。幼儿认识事物的强烈兴趣，不仅使他们获得更多知识，也进一步推动了理智感的发展。