在《老师的教诲》一文中,为什么“我”终生难忘老师的教诲?
因为是老师在我骄傲的时候，告诉了我最重要的东西：谦虚。是老师在我自满的时候，教诲我不要骄傲。
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路，使我终生受益！原文：小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
“十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！”这句话在全文的作用是启动用法，第一个“树”的意思的培植，第二个“树”的意思是培养，“十年树木，百年树人。”的意思是培养人才不容易，同时也是培养人才的长久之计。
为什么世界上会有“我”这个感觉的存在?
1、物质决定意识，人拥有区别于物的特殊器官，就是人脑，意识是不能脱离人脑而独立存在的即意识是不可以独立于身体而存在的。而每个人的脑都具有不同的特点，所以每个人的意识都是不同的。
2、至少说，这是人和动物共同的先天本性和本能。对于人来说，“我是人类的先天本性本能与人特有的理性共同精神存在体；“我″的概会，其实就是我们常说的“我为中心″即看待、思选一切相关人和事物的立足点（即视角）、出发点（即迈步线）和言行的归宿等。意识是““命””中注定的。
3、在这个浩瀚无垠的宇宙中，我是一个独特的存在，是自然分化的产物。我与你我他未诞生之时并无二致，直到我从分化中脱颖而出，成为与众不同的个体。我的身份和价值，在于我独特的思想和个性。思想，是我这个能量载体所遗留和再生的信息。它蕴含着我独特的视角、情感和价值观，使我与他人有所区别。
4、单细胞在一定条件下就会发生化学等变化，自然产生，这些大量的细胞接着在各种条件下不断分裂，其中一种最后形成了人，人是宇宙的奇迹，具有思考能力，能认识和改造世界，人可以进行生殖行为产生后代，人因精子卵子结合而形成受精卵，受精卵发育，然后人出生。
5、一般“我”的概念有两种。一种是指你的身体加上你的意识，还有就是纯粹指你的意识。因为世界上怎么会有你的身体这个问题很好用自然科学解而且你的身体也在不断新陈代谢昨是今非。所以我觉得你应该主要想问世界上为什么会有你的意识。
...每个人都是一个独立的自我意识,可“我”为什么是“我”?
1、每个人都是一个独立的自我意识，“我”是“我”原因如下：这是一个偏哲学的问题，简而言之就是因为一个人不能进入另一个人的精神世界。大哲学家笛卡尔则主张“我思，故我在”，自我意识的产生源于自我的思考，但是每个人都是独立的个人，你的意识和思想不能进入别人的内心世界。
2、综上所述，你是因为你独特的遗传基因、成长环境、个人经历以及自我意识的形成等多方面的因素共同作用而成为一个独立的个体。每个人都是这个世界上独一无二的存在，我们的差异使得世界更加丰富多彩。
3、答案：你是你，是因为你具有独特的身份和存在的特质。解释： 个体身份的独一无二性：每个人都是这个世界上独一无二的存在。你的基因组合、成长环境、教育经历、人生经历等，构成了你独特的身份和个性。这些因素使得你在这个世界上是独一无二的。
为什么会有我
1、物质决定意识，人拥有区别于物的特殊器官，就是人脑，意识是不能脱离人脑而独立存在的即意识是不可以独立于身体而存在的。而每个人的脑都具有不同的特点，所以每个人的意识都是不同的。
2、生物学角度：从生物学的角度来看，你的存在是父母生殖细胞结合的结果。父母的遗传物质DNA在你的身体里相遇，形成独特的遗传组合，决定了你的存在和特征。每个人都是大自然奇妙生命的产物。 遗传学角度：基因是决定生命特征的重要因素。
3、一般“我”的概念有两种。一种是指你的身体加上你的意识，还有就是纯粹指你的意识。因为世界上怎么会有你的身体这个问题很好用自然科学解而且你的身体也在不断新陈代谢昨是今非。所以我觉得你应该主要想问世界上为什么会有你的意识。
4、众生误以为觉之心、可以感知、思维、感受、感觉的这个意识心为我。但事实上，这个意识形态的“我”是无常，即是无常，便无可得。而六尘中，第六根中的法尘，由意根而生的这个，意识心形态，其实也是一种尘，也是种烦恼。所以，阿罗汉入偏定涅盘的时候，说：我生已尽，梵行已立。
5、单细胞在一定条件下就会发生化学等变化，自然产生，这些大量的细胞接着在各种条件下不断分裂，其中一种最后形成了人，人是宇宙的奇迹，具有思考能力，能认识和改造世界，人可以进行生殖行为产生后代，人因精子卵子结合而形成受精卵，受精卵发育，然后人出生。
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