什么是程序化教授法
1、程序化教授法是指通过教科书或计算初事实或提出问题，由受训者做出然后立即对其回答的问题给予反馈的一种以传授工作技巧、工作方法为主的系统化、程序化的培训方法。程序化教授法的优缺点 程序化教授法的优点主要有二：一是克服了课堂讲授 法的“单向灌输”的缺点，使受训者可以通过反馈机制更好地掌握所学知识；二是这种方法困进度统一，程序化教授，可以减少培训时间。
2、程序化教学法是一种传授工作技能的系统方法，是指把详细的程序教材提供给学员，并提出问题或事实，让学员而学员必须经常不断地、正确无误地回答材料中的问题，程序应对其准确的回答及时给予反馈。
3、程序化教授法： 通过系统化学习工作技巧，有助于提高培训效率，减少时间消耗，但需投入大量资源制作教学资料。案例研究法： 通过分析案例，培养问题解决能力，分为讨论法和情节演绎法两种，能促进团队协作，但实施成本较高。
什么是程序化培训
1、具体来说，程序化培训是一种高度组织化的培训方式。它根据组织的需求和学员的实际情况，制定详细的培训计划，并通过一系列的教学活动和评估手段，帮助学员系统地掌握所需的知识和技能。这种培训方式有助于提升组织的整体效能，确保学员在实际工作中能够迅速适应并表现出良好的业绩。
2、程序化培训是一种基于计算机和人工智能技术的培训方式，通过模拟实际工作场景和业务流程，使受训者在实际操作中快速掌握知识和技能。程序化培训的特点包括：个性化学习：根据受训者的需求和水平，提供个性化的培训内容和难度。高度模拟真实场景：使受训者在模拟环境中进行实践操作，提高实际操作能力。
3、程序化教授法是指通过教科书或计算初事实或提出问题，由受训者做出然后立即对其回答的问题给予反馈的一种以传授工作技巧、工作方法为主的系统化、程序化的培训方法。
4、SAT模式，即过渡型培训模式系统化培训方法，由国际原子能机构倡导并推广，是一种程序化的培训方式。它是在系统型培训模式的基础上进行发展和扩充而来的。系统化培训方法针对某一特定岗位，明确了岗位员工所需掌握的全面工作能力，并通过制定和执行培训计划，确保员工具备该岗位所需的所有技能和知识。
培训教学中如何实施程序教学法?
在培训教学中实施程序教学法，可以按照以下步骤进行：准备阶段： 内容分解：将复杂的教学内容分解为一系列逻辑顺序的小单元，每个单元按照由浅至深、由简至繁的顺序排列，并设计为问答形式，以便于学员逐步掌握。 学员配对：将学员进行配对，一人作为“讲述者”，另一人作为“反馈者”，双方角色可以协商确定，以促进互动和合作。
程序教学法在知识类培训中广泛应用。实施步骤包括：准备阶段： 将教学内容分解为小单元，按照由浅至深、由简至繁的顺序排列。每个单元设计为问答形式。 学员配对，一人作为“讲述者”，另一人为“反馈者”，角色协商。 准备问答材料，讲述者与反馈者各一份。 培训师指导，确保双方准备就绪。
程序教学法实施流程包括准备阶段与实施阶段。准备阶段包括分解教学内容、安排学习角色、准备程序材料及指导准备。实施阶段则以一对一对话形式进行，学员通过提问与解互相提供反馈与鼓励，直至完成课程。此法强调小步子逻辑顺序、积极反应、直接反馈与学员自主学习。
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